Peran Guru dalam Teori Belajar Humanistik Abraham Maslow

Dalam teori belajar humanistik yang dikembangkan Abraham Maslow, peran guru sangat penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung pertumbuhan dan perkembangan siswa. Guru tidak hanya bertindak sebagai penyampai materi, tetapi juga sebagai fasilitator dan motivator dalam proses pembelajaran.

Fasilitator Kebutuhan Siswa

Guru bertugas mengidentifikasi dan memenuhi kebutuhan siswa sesuai dengan hierarki kebutuhan Maslow, mulai dari kebutuhan fisik hingga aktualisasi diri. Dengan memahami kebutuhan tersebut, guru bisa memberikan dukungan emosional dan sosial yang diperlukan oleh siswa.

Menciptakan Lingkungan Belajar Positif

Lingkungan belajar yang positif dan kondusif sangat penting dalam teori humanistik. Guru harus mampu menciptakan suasana kelas yang aman, nyaman, dan penuh penghargaan sehingga siswa merasa dihargai dan diterima.

Mengembangkan Potensi Individu

Guru juga harus membantu siswa mengembangkan potensi diri dan kepercayaan diri. Dengan memberikan kebebasan berekspresi dan kesempatan untuk mengambil inisiatif, guru mendorong siswa untuk mencapai aktualisasi diri dan menjadi individu yang mandiri.