Langkah-Langkah Penerapan Contextual Teaching

Penerapan Contextual Teaching dalam pembelajaran memerlukan tahapan tertentu agar tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan optimal. Guru berperan penting dalam merancang dan mengelola langkah-langkah ini agar sesuai dengan kebutuhan siswa.

Identifikasi Konteks Relevan

Langkah pertama adalah mengidentifikasi konteks yang relevan dengan materi ajar dan kehidupan siswa. Guru dapat mencari masalah nyata atau fenomena di lingkungan sekitar yang berkaitan dengan topik pembelajaran.

Perancangan Kegiatan Pembelajaran

Selanjutnya, guru mendesain kegiatan belajar yang menuntut siswa untuk terlibat aktif. Misalnya melalui diskusi kelompok, simulasi, atau kunjungan lapangan yang memungkinkan siswa mengalami langsung aplikasi materi.

Refleksi dan Evaluasi

Setelah kegiatan berlangsung, siswa diajak untuk melakukan refleksi bersama guna membahas apa yang telah dipelajari. Evaluasi tidak hanya mengukur pengetahuan, tetapi juga kemampuan siswa dalam mengaplikasikan pengetahuan pada situasi nyata.