Lihat sumber Kritik terhadap Teori Belajar Sosial

Meskipun Teori Belajar Sosial telah memberikan kontribusi besar dalam bidang psikologi dan pendidikan, teori ini juga mendapat beberapa kritik dari para ahli. Kritik-kritik tersebut berkaitan dengan keterbatasan teori dalam menjelaskan beberapa aspek pembelajaran manusia.

== Keterbatasan Penjelasan tentang Pembelajaran Internal ==
Salah satu kritik utama adalah bahwa teori ini terlalu menekankan pada pengaruh lingkungan dan observasi, sehingga kurang memperhatikan proses pembelajaran internal seperti [[kognisi]] dan motivasi intrinsik.

== Tantangan dalam Menjelaskan Perbedaan Individu ==
Teori Belajar Sosial dianggap kurang mampu menjelaskan perbedaan individu dalam memproses informasi dan memilih perilaku yang akan ditiru. Faktor-faktor seperti kepribadian, nilai, dan pengalaman pribadi sering diabaikan dalam penjelasan teori ini.

== Respon terhadap Kritik ==
Meskipun demikian, para pendukung teori ini, termasuk Bandura sendiri, telah berupaya untuk memperluas teori dengan memasukkan unsur kognitif seperti self-efficacy dan motivasi. Perkembangan ini menunjukkan bahwa Teori Belajar Sosial tetap relevan dan terus berkembang seiring kemajuan ilmu pengetahuan.