Lihat sumber Teori Multiple Intelligences

Teori Multiple Intelligences adalah konsep yang dikembangkan oleh [[Howard Gardner]] pada tahun 1983 dalam bukunya "Frames of Mind". Teori ini mengusulkan bahwa kecerdasan manusia tidak tunggal, melainkan terdiri dari berbagai jenis kecerdasan yang masing-masing berdiri sendiri. Setiap individu diyakini memiliki kombinasi unik dari kecerdasan-kecerdasan tersebut, yang mempengaruhi cara mereka belajar dan berinteraksi dengan dunia.

== Latar Belakang Teori ==
Gardner mengembangkan teorinya sebagai tanggapan terhadap pandangan tradisional yang menganggap [[IQ]] sebagai satu-satunya ukuran kecerdasan. Ia berargumen bahwa pengukuran IQ terlalu sempit dan tidak mencakup seluruh potensi manusia. Menurut Gardner, manusia memiliki setidaknya delapan jenis kecerdasan yang berbeda.

== Jenis-Jenis Kecerdasan ==
Delapan kecerdasan yang diidentifikasi oleh Gardner meliputi: kecerdasan linguistik, logis-matematis, spasial, musikal, kinestetik-jasmani, interpersonal, intrapersonal, dan naturalis. Masing-masing kecerdasan ini berperan dalam aspek kehidupan yang berbeda dan dapat berkembang melalui pendidikan dan pengalaman.

== Pengaruh terhadap Pendidikan ==
Teori Multiple Intelligences telah memberikan dampak besar pada bidang [[pendidikan]]. Para pendidik mulai merancang kurikulum dan metode pembelajaran yang lebih variatif untuk mengakomodasi perbedaan kecerdasan siswa. Dengan mengenali potensi setiap anak, proses belajar menjadi lebih efektif dan inklusif.