Lihat sumber Pembelajaran Unplugged dalam Ilmu Komputer

Pembelajaran unplugged dalam ilmu komputer adalah pendekatan pembelajaran yang mengajarkan konsep dasar [[ilmu komputer]] tanpa menggunakan komputer atau perangkat elektronik. Metode ini menitikberatkan pada aktivitas fisik, permainan, dan diskusi untuk membantu siswa memahami prinsip-prinsip komputasi secara menyenangkan dan mudah diakses.

== Sejarah dan Perkembangan ==
Konsep pembelajaran komputer unplugged pertama kali dipopulerkan melalui program [[Computer Science Unplugged]] yang dikembangkan oleh Tim Bell dan rekan-rekannya. Program ini menyediakan materi ajar berupa aktivitas yang dapat dilakukan di kelas tanpa komputer, sehingga memperluas akses pendidikan komputer ke daerah yang minim infrastruktur teknologi.

== Manfaat Pembelajaran Unplugged ==
Metode ini sangat membantu dalam membangun pemahaman konsep seperti [[algoritma]], [[pemrograman]], dan [[logika]] bagi siswa sejak usia dini. Dengan menggunakan alat sederhana seperti kartu, kertas, atau permainan peran, siswa dapat belajar tentang pengurutan, pencarian, dan pemecahan masalah tanpa harus bergantung pada perangkat digital.

== Implementasi di Sekolah ==
Banyak sekolah di seluruh dunia mulai mengadopsi metode ini dalam kurikulum [[pendidikan]] mereka. Pembelajaran unplugged juga efektif untuk memperkenalkan ilmu komputer kepada siswa yang belum pernah menggunakan komputer, sehingga menciptakan fondasi yang kuat sebelum melangkah ke pembelajaran berbasis teknologi.